- Titel
- Bedeutungstheoretische Überlegungen zur immanenten didaktischen Konstitution der Musiktheorie
- Zitierfähige Url:
- https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa2-875525
- Quellenangabe
- Musiktheorie und Komposition - 2012
Herausgeber: Markus Roth
Herausgeber: Matthias Schlothfeldt
Erscheinungsort: Hildesheim
Verlag: Georg Olms Verlag
Erscheinungsjahr: 2015
Titel Schriftenreihe: GMTH Proceedings
Bandnummer Schriftenreihe: 2012
Seiten: 243-255 - Erstveröffentlichung
- 2015
- DOI
- https://doi.org/10.31751/p.150
- Freie Schlagwörter (DE)
- immanente didaktische Konstitution der Musiktheorie, musikbezogenes Unterscheiden, Musiklernen, nicht-repräsentationaler Zeichenbegriff, reflexionslogische Rekonstruktion, Theorie musikalischer Bedeutung
- Freie Schlagwörter (EN)
- intrinsic didactical constitution of music theory, intrinsic didactical constitution of music theory, music learning, non-representational concept of signs, reconstruction according to the logic of reflection, theory of musical meaning
- Klassifikation (DDC)
- 780
- Klassifikation (RVK)
- LP 13000
- Verlag
- Georg Olms Verlag, Hildesheim
- Sonstige beteiligte Institution
- Gesellschaft für Musiktheorie, Berlin
- Folkwang Universität der Künste, Essen
- Version / Begutachtungsstatus
- publizierte Version / Verlagsversion
- URN Qucosa
- urn:nbn:de:bsz:14-qucosa2-875525
- Veröffentlichungsdatum Qucosa
- 22.10.2023
- Dokumenttyp
- Buchbeitrag
- Sprache des Dokumentes
- Deutsch
- Lizenz / Rechtehinweis
CC BY 4.0